科学 Science
提出问题，建立假设
更适合中国本土的 4 至 8 岁儿童
早期 STEM 教育
科学提出问题，技术做出工具，工程搭出方案，数学算清依据。四个领域在同一节课里闭环。
提出问题，建立假设
做出工具，让想法可测量
搭出方案，动手解决
算清依据，验证结论
同一套教研体系，按 4-5 岁、5-7 岁、7-8 岁拆分难度：从看见现象，到控制变量，到独立做出成品。
幼儿园中班 · 大班
以感官与现象为主，先爱上动手
一年级 · 二年级
从现象走向变量，开始记录与验证
三年级 · 四年级
完整走一遍工程流程，做出成品
从每周固定的课后课，到假期的集中营地，再到全校的科学节承办。
水火箭、电磁摩天轮、显微镜宝盒……课题名由孩子能听懂的语言写成，内容由真实材料与真实变量支撑。
10 位专职老师，教育专业出身、持证上岗，进校前必须通过 60 小时教研培训与试讲考核。
创始人
科学教育 13 年
课程研发
原创课题 80+
独立授课
持证上岗
儿童观察
课堂记录
融合教育
万家星合合作
「孩子们下课不肯走，这就是最好的评价。」
—— 某国际学校课程主任
「原来科学可以这么好玩。」
—— 家长
告诉我们学校的学段与课时安排，我们会给出可执行的课程方案与报价。